PROYECTO INTEGRADOR
7 de enero de 2026
“Aprendiendo de la Práctica: Vivencias en la Formación Docente”
Sánchez Ortiz Karla Ximena 1 “D”
Escuela Normal de Especialización “Dr. Roberto Solís Quiroga ”
Mi nombre es Ximena, docente en formación de la Normal de Especialización, mi narrativa habla de las experiencias y conocimientos que obtuve en mi jornada de prácticas, en donde fueron argumentadas por diferentes artículos y autores. Se encontrara una reflexion sobre los aprendizajes y la vision que obtuve de la inclusion educativa.
~Retos de la implementación de la NEM en educación básica.~
Desde mi experiencia en la secundaria técnica 22, logré identificar diferentes retos para la implementación de la Nueva Escuela Mexicana en la educación básica. Uno de los principales retos fue que siguen manteniendo una práctica tradicionalista, especialmente en la evaluación, ya que se prioriza la revisión de libretas y mediante proyectos rúbricas, así dejando al lado la evaluación del pensamiento crítico, la autorrealización y los procesos de aprendizaje que propone la NEM.
Otro reto importante fue la limitada diversidad de las metodologías de enseñanza, ya que la jornada escolar es extensa, en varias clases se observa una dinámica repetitiva que afecta la tensión y motivación del alumno, por lo cual contradice el enfoque humanista que promueve la NEM. Así mismo, no todos los docentes llegan a implementar estrategias inclusivas o brindar apoyo, lo que dificulta atender la diversidad y las Barreras para el Aprendizaje.
También se identifica como reto el trabajo entre los distintos actores educativos, ya que el docente de la UDEEI menciona las dificultades para recibir apoyo por parte de los docentes regulares y los padres de familia, lo cuál es fundamental ya que así lo establece la Ley General de Educación.
¡GRACIAS!
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